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唤醒学生的教学更吸引人

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语文教育本质在于唤醒、激励和鼓舞,那么教师就应考虑如何激发学生学习兴趣,唤起学生求知欲望。如怎样吸引学生参与?教学目的是什么?学生离开教室能带走什么?...

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融合式培训 协同中创新

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问:为什么说融合式培训是校本培训的有效方式?李树栋(北京市顺义区教育研究考试中心副主任):融合式培训,即以校本培训为基质,以学校需求为导向,以区级培训...

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“深度学习”直指 核心素养提升

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专家称,教师要具有全学段大视野学生在教师的引领下,围绕着具有挑战性的学习主题,全身心地积极参与、体验成功、获得发展。目前,这种被称为“深度学习”的实验...

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共建学科实践活动 课程基地

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本报讯(记者 郑祖伟)日前,北京市东城区西中街小学与国家体育总局登山训练基地签订协议、达成共识,共建“学科实践活动课程”基地。学校组织部分学生来到基地...

螺旋上升 让教研更精准
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螺旋上升 让教研更精准

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“在北京师范大学组织的专家的引领下,我们探索了校本教研的形式和方法,初步建立了螺旋上升式的主题教研模式,这种教研模式让教研更聚焦,教师更有收获。”日前...

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中学教育专家共议核心素养

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本报讯(记者 何文洁)如何进一步提升教研员和教师的课程领导力,如何在学科核心素养提出的前提下,开展基于学科素养提升的教学与评价。近日,由北京市海淀区教...

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延庆8校参与培养 学生核心素养研究

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本报讯(记者 何文洁)近日,詹万生德育工作室在延庆区千家店小学召开了成员校结题报告和研究成果培训会。会议就成员校如何撰写结题报告、研究成果总体设计、研...

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新源西里小学 开展融合教育研讨会

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本报讯(记者 郑祖伟)日前,融合教育背景下教师专业能力培养——北京市朝阳区新源西里小学融合教育调研会在学校举行。该活动是北京市教委主办的“融合教育发展...

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教研:少些模式多点情感

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近日,海淀区召开“促进学科能力发展的教学改进”项目研讨会,邀请高校专家、教研人员及一线教师共聚一堂,回顾项目三年来在海淀区8所学校,9个学科的推进成效...

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班主任培训纳入“高参小”

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日前,北京师范大学“高参小”项目班主任育人组第三次班主任培训在朝阳区八里庄中心小学举行。来自海淀、朝阳、昌平、顺义等10所“高参小”项目合作校、朝阳区...

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